La construcción de la identidad religiosa en la adolescencia

Abstract

El artículo reflexiona sobre la construcción de la identidad religiosa durante la adolescencia y sus implicaciones para la educación en la fe y la renovación de la catequesis. En un contexto marcado por la globalización, la secularización, la transformación de las relaciones familiares y la influencia de las tecnologías digitales, se plantea la necesidad de una perspectiva educativa integral que atienda al desarrollo personal, psicológico, social y espiritual de los jóvenes. A partir de las aportaciones de la psicología del desarrollo, especialmente de Erik H. Erikson, se examina la formación progresiva de la identidad, la importancia de las relaciones familiares y comunitarias y el papel de la experiencia religiosa en la construcción del sentido, la autonomía y los valores personales. La autora destaca que la educación religiosa no puede limitarse a la transmisión doctrinal ni a la preparación sacramental, sino que debe favorecer experiencias significativas de fe, libertad, pertenencia y compromiso. Finalmente, propone orientaciones pastorales que reconocen la centralidad de la familia, el despertar religioso desde la infancia, el acompañamiento de los adolescentes y la capacidad de las comunidades cristianas para ofrecer vínculos intergeneracionales y espacios de maduración humana y espiritual.